ACTIVIDAD PARA 4TO GRADO A

                                                                                     EJERCICIOS PARA 4TO A

1.- MULTIPLICACIÓN CAMPAMENTO

2 MULTIPLICACIÓN ROMPECABEZA

                       ACTIVIDADES PARA 4TO B

1.-EJERCICIOS PARA 4TO B

2 MULTIPLICACIÓN ROMPECABEZAS

TRABAJO PARA 3ER GRADO

 PARA 3 ER GRADO A -DOBLE DE:

1.- EJERCICIO 1

2.- EJERCICIO 2

 PARA 3 ER GRADO B -DOBLE DE:

1.- EJERCICIO 1

2.- EJERCICIO 2

SEMANA 15 LECTURA PARA 1ER GRADO JORGE, BEATRIZ Y EL PUESTO DE FRUTAS

 Buenos días, de familias y estudiantes les envío la lectura de lea, al final de la lectura dan clic en el link y responden el cuestionario. Gracias padres de familia por fomentar la lectura.

"JORGE, BEATRIZ Y EL PUESTO DE FRUTAS"

A partir del título y la imagen… ¿De qué crees que trata esta historia? Jorge y Beatriz son dos hermanitos muy alegres, curiosos y siempre listos para ayudar. Viven con sus papás en una casita rodeada de flores y muchos árboles frutales. En las mañanas, ayudan a poner la mesa, tienden su cama sin que se lo pidan y luego se alistan para ir a la escuela con una sonrisa. Una tarde soleada, después de hacer sus tareas, fueron con su mamá al mercado. Ella tiene un colorido puesto donde vende frutas fresquitas y jugosas. ¡Hay tanto color y olor delicioso que da ganas de comerse todo! Ese día, sus papás recibieron una llamada urgente y tuvieron que salir por unas horas. ❤ ️ ¿Crees que los padres habrían cerrado el puesto de frutas o lo habrían dejado encargado? —Hijitos, ¿ pueden cuidar el puesto —¡Sí, claro! —respondieron con entusiasmo. un ratito? —Tengan cuidado, dijo el padre, no les vayan a engañar en el pago o se vayan a llevar más fruta de lo que corresponde la venta. Los niños se organizaron. Jorge acomodaba las frutas y Beatriz atendía a los clientes con una gran sonrisa. Entre risas y juegos, lograron vender: `

 ●8 naranjas, 

 ●11 plátanos, 

● 5 papayas. 

● 7 manzanas 

 Mientras vendían se les presentó un abuelito pidiendo que le regale una fruta.

❤️¿Crees que los niños le regalaron fruta al abuelito? Los niños se pusieron de acuerdo y le regalaron dos frutas al abuelito que no tenía suficiente dinero. ¡Se sintieron felices de ayudar! Al terminar la venta, Jorge preguntó: —Beatriz, ¿Cómo vamos a explicarle a mamá cuántas frutas vendimos? Ella se tocó la barbilla, pensó un momento y dijo: ❤️¿Si fueras Beatriz cómo le explicarías a tu mamá cuántas frutas vendieron? —¡Como en la escuela! ¡Vamos a hacer un gráfico de barras! ¿Qué son los gráficos de barra, como se elaboran? — Sí, dice Jorge, primero hacemos la tabla de frutas vendidas, luego hacemos el cuadrante del gráfico. Tabla de frutas vendidas: cuadrante del gráfico. 

Al regresar, sus papás vieron el gráfico y el puesto impecable. ❤ ️ ¿Cómo crees que se sintieron sus papás? —¡Qué niños tan responsables y creativos! —dijo su mamá con una sonrisa gigante. Después, Jorge tuvo una nueva idea: —¡Mañana podemos contar cuántas frutas vendemos de nuevo, pero esta vez tú haces el gráfico y yo la tabla! Beatriz aceptó emocionada: —¡Sí! Y también podemos contar cuántos clientes tuvimos, cuántas frutas nos quedaron y hasta cuántas regalamos. Ahora elaboren la tabla y establezcan las cantidades entre ustedes con la ayuda de tu profesor o profesora. 

Haz clic aquí para responder el cuestionario

LECTURA 14 "La conejita valiente" PARA 1ER GRADO

 LECTURA 14 ESTRATEGIA LEA PARA 1ER GRADO-MAÑANA CIERRA 11 A.M

Cuando termines de leer has clic en el enlace o link que se encuentra después de la lectura "La conejita valiente"

Haz clic aquí para responder las preguntas

EJERCICIOS PARA 3ER GRADO DE PRIMARIA (PATRONES)

SOPA DE LETRAS PUPITRINI

CRUCIGRAMA TRINITARIO

3ER GRADO A

 EJERCICIO N° 1 DE PATRONES 

EJERCICIO N° 2 DE PATRONES

EJERCICIO N° 3 DE PATRONES

EJRCICIO N° 4 SERIES

3ER GRADO B

EJERCICIO N° 1 DE PATRONES

EJERCICIO N° 2 DE PATRONES

EJERCICIO N° 3 DE PATRONES

EJRCICIO N° 4 SERIES

CANVA

Estimados niños y niñas, les envío el link de CANVA, para realizar nuestros trabajos.

Haz cli aquí

Escuela Familiar Trinitaria 2025

 Escuela Familiar Trinitaria 2025

El bullying

 No al Bullying

Creamos espacio para todos

Los trinitarios creamos espacios para todos y todas.

"En la diversidad, la unidad, ahí esta la trinidad"

LECTURA SEMANA 12- solo para 1° A y B - 4° B de Primaria

 LECTURA DE LA SEMANA 12 PARA PRIMER GRADO BUSCANDO FIGURITAS

Lee con atención:

Da clic aquí para contestar el cuestionario.

LECTURA DE LA SEMANA 12 PARA 4to GRADO "ELHUERTO ESCOLAR

Lee con atención: Al final de la lectura das clic en las letritas azules.

Da clic aquí para contestar el cuestionario.

LECTURA DE LA SEMANA 11 “Nuestra pequeña feria ”

 Estimados Padres de Familia les comparto la lectura de la semana 11 “Nuestra pequeña feria ” 

Esta lectura, es solo para los estudiantes de 1° grado de primaria, responder en el link que está debajo de la lectura.

LECTURA DE SEMANA 11 “Nuestra pequeña feria ”

Lee con atención 2,3 veces o más

Da click aquí Nuestra pequeña feria

LECTURAS DE LA SEMANA 10

LECTURA DE LA SEMANA 10 - PARA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA

EL DIA QUE EL SEÑOR DE SIPAN SORPRENDIÓ AL MUNDO

Lee con atención 2 , 3 o más veces hasta que comprendas.

El día que el Señor de Sipán sorprendió al mundo En nuestro querido Perú, se encuentra la región Lambayeque, cuya capital es Chiclayo. Hace muchos años es esta región vivió un hombre muy importante. Él era un gran jefe mochica, una antigua cultura del Perú. Su tumba fue encontrada por unos arqueólogos en 1987, y lo llamaron el Señor de Sipán. Lo sorprendente fue que su entierro estaba lleno de objetos de oro, plata y piedras preciosas. ¡Hasta encontraron un collar con cabezas de maní! También fue enterrado con ropa especial y otras personas que lo acompañaban. Los científicos se pusieron muy felices porque nunca antes habían encontrado una tumba tan bien cuidada de un jefe mochica. Gracias a este hallazgo, aprendimos mucho sobre cómo vivían las personas en el antiguo Perú. Hoy, el Señor de Sipán está en un museo especial en Lambayeque, donde niños y niñas pueden aprender sobre él y ver sus tesoros. 

DA CLIC EN EL ENLACE Y COMPLETA EL  CUESTIONARIO

https://intranet.app.ugel04.gob.pe/lea/cuestionario/$1$QH_4_FIS$YmMrdkws6GMs1-ichB6q4-

LECTURA DE LA SEMANA 10 - PARA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA

LA CARRERA DE LAS ZAPATILLAS

Había llegado por fin el gran día. Todos los animales del bosque se levantaron temprano porque ¡era el día de la gran carrera de zapatillas! A las nueve ya estaban todos reunidos junto al lago. También estaba la jirafa, la más alta y hermosa del bosque. Pero era tan presumida que no quería ser amiga de los demás animales. La jirafa comenzó a burlarse de sus amigos: Ja, ja, ja, ja, se reía de la tortuga que era tan bajita y tan lenta. - Jo, jo, jo, jo, se reía del rinoceronte que era tan gordo. - Je, je, je, je, se reía del elefante por su trompa tan larga. Y entonces, llegó la hora de la largada. El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas. La cebra, unas rosadas con moños muy grandes. El mono llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados. La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes. Y cuando estaban a punto de comenzar la carrera, la jirafa se puso a llorar desesperada. Es que era tan alta, que ¡no podía atarse los pasadores de sus zapatillas! - Ahhh, ahhhh, ¡qué alguien me ayude! - gritó la jirafa. Y todos los animales se quedaron mirándola. Pero el zorro fue a hablar con ella y le dijo:

- Tú te reías de los demás animales porque eran diferentes. Es cierto, todos somos diferentes, pero todos tenemos algo bueno y todos podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitamos. Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haberse reído de ellos. Y vinieron las hormigas, que rápidamente treparon por sus zapatillas para atarle los pasadores. Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida. En sus marcas, preparados, listos, ¡YA! Cuando terminó la carrera, todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga que además había aprendido lo que significaba la amistad. Colorín, colorado, si quieres tener muchos amigos, acéptalos como son. 

                                                                               Cuento de Alejandra Bernardis Alcain (Argentina)

DA CLIC EN EL ENLACE Y COMPLETA EL  CUESTIONARIO

https://intranet.app.ugel04.gob.pe/lea/cuestionario/$1$xLgeuqmt$JFu3ZG4Y3BM30zWP0I2yo1

LECTURA DE LA SEMANA 10 - PARA 5° Y 6° GRADO DE PRIMARIA

CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS 

Policía desarticula banda de explotación infantil integrada por padres de menores en Arequipa En Arequipa, la Policía Nacional del Perú (PNP) logró desarticular una organización dedicada a la explotación infantil, integrada por los propios padres de cuatro menores de edad. Los niños, de 7, 8, 10 y 11 años, eran obligados a trabajar largas jornadas vendiendo golosinas y pidiendo limosna en diferentes parques y calles de la ciudad. Según las investigaciones, los menores eran controlados estrictamente por sus padres, identificados como Alexander Uracahua y Solange Vegazo, quienes les exigían una cuota diaria mínima de 120 soles. Mientras los menores recorrían las calles vendiendo productos como chocotejas o solicitando limosna, los adultos permanecían ocultos dentro de una minivan, desde donde los vigilaban. Tras dos meses de seguimiento, la policía intervino a la pareja cuando se encontraba en el interior del vehículo, donde también se hallaron 400 soles, presuntamente producto de la jornada diaria de explotación. "Se trataba de menores abandonados durante el día y recogidos al final para exigirles el dinero recaudado, sin consideración por su salud ni seguridad", señalaron fuentes policiales. La pareja fue detenida y enfrenta cargos por el delito de trata de personas en la modalidad de explotación laboral y mendicidad, agravado por tratarse de víctimas menores de 14 años. De acuerdo con la legislación peruana, este delito puede ser sancionado con penas de entre 15 y 20 años de prisión. Menores fueron trasladados a un albergue Los cuatro menores fueron llevados a un centro especializado donde recibirán protección integral, así como apoyo psicológico y social para garantizar su bienestar y recuperación. Este caso pone en evidencia la vulnerabilidad de muchos niños y niñas que, en contextos de pobreza o abandono, son sometidos a trabajos forzados incluso por sus propios familiares. Ante esta realidad, la PNP exhortó a la ciudadanía a denunciar cualquier indicio de explotación infantil a las autoridades competentes. Cabe señalar que algunos familiares de los detenidos han protestado frente a las dependencias policiales, argumentando que la pareja actuó por necesidad económica. Sin embargo, las autoridades han sido enfáticas: la explotación laboral infantil es un delito grave, y ninguna circunstancia justifica someter a un menor a este tipo de maltrato. Explotación laboral infantil en el Perú De acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el 9.6% de los niños y adolescentes de entre 5 y 17 años a nivel mundial son víctimas de trabajo infantil, lo que afecta su desarrollo, limita su acceso a la educación y pone en riesgo su salud física y mental. En el Perú, la situación continúa siendo preocupante. Según la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) del año 2022, el 25.8% de la población entre 5 y 17 años estuvo involucrada en actividades laborales, dentro o fuera del hogar, lo que representa a más de 2.1 millones de menores.
La incidencia es significativamente mayor en las zonas rurales (55.6%) que en las urbanas (16.9%), siendo el sector agropecuario el principal espacio de trabajo infantil, con actividades como el pastoreo o labores en chacras. ¿Dónde denunciar casos de explotación infantil? Si tienes conocimiento de algún caso de explotación infantil, puedes denunciarlo a través de los siguientes canales:  Línea 1818: Línea gratuita contra la trata de personas. Disponible las 24 horas.  Línea 100: Brinda orientación y atención sobre casos de violencia familiar y protección de menores.  Comisarías locales: Puedes acudir a la más cercana para reportar casos o sospechas.  Ministerio Público: Línea gratuita 0800-00-205 para denunciar delitos graves como la explotación infantil.

DA CLIC EN EL ENLACE Y COMPLETA EL  CUESTIONARIO

https://intranet.app.ugel04.gob.pe/lea/cuestionario/$1$kPuHwine$KLWzBLqw_QynsDV5nso1C-

LECTURAS SEMANA 9

LECTURAS DE LA SEMANA 9 DE ESTRATEGIA LEA

Lectura para 1° y 2° grado de Primaria.

 

Lectura para 3° y 4° grado de Primaria.

              

                                     LOS BUENOS AMIGOS

Los peligros de hacer amigos por Internet

Las redes sociales que nos ofrecen las páginas de Internet para

hacer amigos son muy peligrosas.

Primero, por tu edad, no debes hacer uso de estas

páginas para hacer amigos.

Segundo, hacer amigos con desconocidos, es como

hacerlos ingresar a tu casa.

Tercero, la persona con la que estás hablando podría no

ser quien dice ser.

Los peligros de hacer amigos por Internet

Las redes sociales que nos ofrecen las páginas de Internet para

hacer amigos son muy peligrosas.

Primero, por tu edad, no debes hacer uso de estas

páginas para hacer amigos.

Segundo, hacer amigos con desconocidos, es como

hacerlos ingresar a tu casa.

Tercero, la persona con la que estás hablando podría no

ser quien dice ser.

Lectura para 5° y 6° grado de Primaria.

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS 

Cada 12 de mayo se celebra el Día Escolar de las Matemáticas, fecha que coincide con el nacimiento de Pedro Puig, el insigne matemático precursor de la didáctica de las matemáticas en España durante la década de los 50. Bajo el lema “Matemáticas para un mundo mejor, para todas y para todos”, la edición número 21 del Día Escolar de las Matemáticas se lleva a cabo en distintas partes del mundo. La idea de dedicar un día cada curso para celebrar las Matemáticas en los centros de enseñanza nació en el marco del año 2000, Año Mundial de las Matemáticas. En la reunión de la Comisión Ejecutiva de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) del 11 de marzo, a iniciativa de Luis Balbuena, de la Sociedad Canaria de Matemáticas Isaac Newton, la FESPM decidió proponer el día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. La fecha concreta vino sugerida porque ese año se cumplía el centenario del nacimiento de Pedro Puig Adam, internacionalmente reconocido en el campo de la enseñanza de las Matemáticas.

El objetivo final, muy ambicioso y que aún no está plenamente alcanzado, es compartir el Día Escolar de las Matemáticas con toda la comunidad educativa y la sociedad en general. El Día Escolar de las Matemáticas es una oportunidad única para celebrar, una vez al año, actividades extraordinarias para potenciar la pasión por esta ciencia, así como para comprender su papel crucial en el desarrollo de nuestra sociedad. Una buena manera es realizar en los centros de enseñanza actividades, aún a distancia, que sensibilicen y articulen al profesorado de otras materias en torno a las Matemáticas, dado que éstas constituyen un modelo, un lenguaje y un modo de pensar común a todas ellas

LECTURA SEMANA 8

 

Lectura semana 8 (para 1ero y 2do grado de primaria)

Lee con atención:

                 Mi mamá es increíble

Mi mamá no tiene capa, pero vuela cuando me duele algo.

No tiene superpoderes, pero su abrazo me hace sentir seguro.

No usa antifaz, pero su sonrisa alumbra toda la casa.

Mi mamá cocina delicioso, canta suavecito y me dice los cuentos

más lindos del mundo. Abre los brazos al verme llegar y con un

gran abrazo me llena de amor.

Encuentra mis juguetes perdidos, cura mis raspones con besos,

y sabe cuándo necesito un abrazo sin que yo diga nada.

Cuando estoy triste, me escucha con amor.

Cuando estoy feliz, se ríe conmigo.

Y cuando tengo miedo, me protege con su cariño gigante.

Hoy es el Día de la Madre, quiero abrazarla muy fuerte y decirle:

"Gracias, mamá, por cuidarme tanto. ¡Eres mi superheroína favorita!"

Lectura semana 8 (para 3ero y 4to grado de primaria)

Lee con atención:

                                       Aprendamos a montar bicicleta 

Montar bicicleta es una actividad muy divertida y te permite recorrer largas 

distancias en corto tiempo, como para ir a la escuela o para ir a comprar. 

Sigue estas recomendaciones y aprenderás fácilmente. 

1. Asegúrate de usar una bicicleta adecuada Usa una bicicleta a tu medida. 

En otras palabras, tu bicicleta no debe ser ni muy chica ni muy grande. 

El asiento debe estar a una altura que te permita poner los pies sobre 

el suelo mientras estés sentado. Además, revisa que las llantas estén 

bien infladas y que los frenos funcionen. 

2. Encuentra un lugar seguro para practicar.

Una superficie plana y dura es la mejor para andar en bicicleta. 

En una superficie de este tipo, la bicicleta rodará con facilidad, pero la desventaja

es que si te caes podría ser doloroso. Por eso, te recomendamos empezar a 

aprender en un terreno plano y sí es en la tierra que sea en la arena húmeda. 

Y, sobre todo, practica en un lugar donde no corras peligro de cruzarte con personas 

o carros.

 3. Aprende a mantener el equilibrio sobre la bicicleta Toma impulso con los pies

 para que la bicicleta avance. Trata de ir cada vez a más velocidad con tus pies en 

el aire por más tiempo. Poco a poco, aprenderás a mantener el equilibrio. 

4. Asegúrate de saber como frenar Es importante que practiques como frenar. 

Para mayor seguridad, frena suavemente. 

 5. Poco a poco, empieza a pedalear Trata de pedalear durante tiempos cortos. 

Luego, poco a poco, hazlo sin detenerte. Una vez que lo logres, trata de girar 

el timón suavemente hacia la izquierda o hacia la derecha. 

                                                  ¡Ya estas lista para montar bicicleta! 

EDUCAPLAY

EDUCAPLAY 

LECTURA SEMANA 7

 LECTURA SEMANA 7 PARA 1° Y 2°

Luego de leer ingresar a su grado, sección y luego ubica su nombre y da clic.

En contraseña colocar sus 4 primeros números del DNI del estudiante.

Lectura de la semana 7 de 3er y 4to grado

Lectura SEMANA  N° 7  para 5to y 6to grado

LECTURA SEMANA 6

LECTURA SEMANA 6 PARA 1° Y 2°

Luego de leer ingresara a su grado, sección y luego ubica su nombre y da clic.

En contraseña colocar sus 4 primeros números del DNI del estudiante.

Lectura de la semana 6 de 3er y 4to grado

Lectura N° 6  para 5to y 6to grado

MARIO, EL PERUANO QUE CONQUISTÓ EL
MUNDO CON PALABRAS

Jorge Mario Pedro Vargas Llosa. (Arequipa, Perú, 28 de marzo de 1936). Escritor, político

y periodista peruano. Premio Nobel de Literatura 2010.

Pasa su infancia entre Bolivia y Perú y al terminar sus estudios primarios colabora en los

diarios La Crónica y La Industria. En 1952 escribe una obra de teatro titulada La huida del

Inca, que se estrena en un teatro de Lima.

Estudia Letras y Derecho en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y empieza a

colaborar profesionalmente en periódicos y revistas, siendo editor de los Cuadernos de

Composición y la revista Literatura.

En 1958 le conceden la beca de estudios "Javier Prado" en la Universidad Complutense de

Madrid, donde obtiene el título de Doctor en Filosofía y Letras. Un año más tarde se traslada

a París, y allí trabaja en diferentes medios hasta que logra entrar en la Agencia France

Press y, más tarde, en la Radio Televisión Francesa, donde conoce a numerosos escritores

hispanoamericanos.

En 1965 se integra en la revista cubana Casa de las Américas como miembro de su consejo

de redacción y permanece en ella hasta 1971. En esos años actúa varias veces como jurado

de los premios Casa de las Américas.

Posteriormente viaja a Nueva York, invitado al Congreso Mundial del PEN Club, e instala

su residencia en Londres, donde trabaja como profesor de Literatura Hispanoamérica en

Queen Mary College.

Durante este período trabaja además como traductor.

para la UNESCO en Grecia, junto a Julio Cortázar;

hasta 1974 su vida y la de su familia transcurre en

Europa, residiendo en Paris, Londres y Barcelona.

En 1975 inicia una serie de trabajos cinematográficos,

y en marzo de ese año es elegido Miembro de Número

en la Real Academia Peruana de la Lengua. En 1976

es elegido presidente del PEN Club Internacional,

cargo que ocupa hasta 1979.

En el Perú presenta el programa televisivo La Torre

de Babel y en 1983 preside la Comisión Investigadora

del caso Uchuraccay, dedicado a resolver el asesinato

de ocho periodistas. A finales de los ochenta entra en

el mundo de la política en Perú y en 1990 regresa a

Londres, donde retoma su actividad literaria.

En marzo de 1993 obtiene la nacionalidad española, sin renunciar a la peruana. Colabora

en el diario El país con la revista cultural Letras Libres.

En 1994 es nombrado miembro de la Real Academia Española y ese mismo año gana el

Premio Miguel de cervantes; posteriormente es reconocido doctor honoris causa en

numerosas universidades. Su obra ha sido traducida a más de 30 idiomas.

En 2013 le conceden el premio Columnistas de El Mundo, en reconocimiento a su faceta

periodística.

BIENVENIDOS TRINITARIOS(A)

MIGUEL FERRER

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